Matemática >> Números naturais
- Introdução
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- Numerais e Números
- Relações
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- Propriedades
- Conjunto
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- Atividades
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Introdução
Sempre foi uma necessidade do Homem "contar coisas": conta-se o tempo, riquezas, objetos etc. As primeiras contagens surgiram exatamente da necessidade de se saber o quanto se tinha.
A História nos diz que, no tempo em que ainda não havia registro escrito das quantidades, os pastores conferiam seu rebanho usando uma correspondência entre os animais e pedrinhas: cada ovelha, por exemplo, corresponderia a uma pedrinha. Ao sair pela manhã para o pasto, o pastor ia colocando num saco, inicialmente vazio, uma pedra para cada animal solto.
Introdução

No final da tarde, a operação era inversa, ou seja, ele retirava do saco uma pedra para cada animal que retornasse. Esse tipo de correspondência, aplicada intuitivamente, recebeu mais tarde a denominação de "correspondência biunívoca" ou "correspondência um a um".
O desenvolvimento da Humanidade acarretou a necessidade de representar as contagens através de palavras e símbolos. Assim surgiram os primeiros NUMERAIS.
Numerais e números
É muito importante que se faça a distinção clara entre NÚMERO e NUMERAL.
Número:
É a ideia de quantidade que nos vem à mente quando contamos, ordenamos e medimos. Assim, estamos pensando em números quando contamos os dias de uma semana, enumeramos os séculos ou medimos o peso de um objeto.
Numeral:
É toda representação escrita, falada ou digitada de um número.
Alguns exemplos:
1. O número cinquenta pode ser representado pelo numeral L (no sistema romano), pelo numeral 50 (no sistema indo-arábico decimal) e de muitas outras maneiras.
2. Um numeral pode representar números diferentes. Com efeito, o numeral 430, por exemplo, representa o número quatrocentos e trinta no sistema indo-arábico decimal, duzentos e oitenta, se estiver no sistema indo-arábico octal (pois 4308 = 4*82 + 3*8 + 0 = 28010), e mil e setenta e dois, se for uma representação do indo-arábico hexadecimal (pois 43016 = 4*162 + 3*16 + 0 = 107210).
Relações entre os números naturais
De acordo com a verificação ou não das correspondências biunívocas que podem, ou não, ocorrer, são estabelecidas relações entre os números.
Para estudarmos as relações entre dois números, vamos chamar os conjuntos finitos associados a eles por A e B, e as quantidades de elementos de cada um deles de n(A) e n(B).
Chamaremos "a" e "b" aos números associados a esses conjuntos.
Assim:
- quando houver correspondência um a um, ou seja, n(A) = n(B), dizemos que os números são iguais e representamos por "a = b"
Relações entre os números naturais
Quando não acontecer a correspondência um a um, podemos ter dois casos:
- se n(A) é maior que n(B), dizemos que "a" é maior que "b" e representamos por "a > b"
- se n(A) é menor que n(B), dizemos que "a" é menor que "b" e representamos por "a < b"
Propriedades das relações entre números naturais
As relações entre os números naturais apresentam as seguintes propriedades:
1 - Propriedade Reflexiva da Igualdade
"Todo número natural é igual a si mesmo, ou seja, a = a, para qualquer número a."
2 - Propriedade Simétrica da Igualdade
"Dados dois números a e b, se a = b, então, b = a."
3 - Propriedade Transitiva da Igualdade
"Dados três números a, b e c, se a = b e b = c, então, a = c."
4 - Propriedade da Desigualdade
"Se a < b, então b > a; se a > b, então, b < a."
5 - Propriedade Transitiva da Desigualdade
"Se a < b e b < c, então a < c; se a > b e b > c, então, a > c".
1 - Propriedade Reflexiva da Igualdade
"Todo número natural é igual a si mesmo, ou seja, a = a, para qualquer número a."
2 - Propriedade Simétrica da Igualdade
"Dados dois números a e b, se a = b, então, b = a."
3 - Propriedade Transitiva da Igualdade
"Dados três números a, b e c, se a = b e b = c, então, a = c."
4 - Propriedade da Desigualdade
"Se a < b, então b > a; se a > b, então, b < a."
5 - Propriedade Transitiva da Desigualdade
"Se a < b e b < c, então a < c; se a > b e b > c, então, a > c".
Em resumo...
Conjunto dos números naturais
Um número natural é aquele que pode ser associado a um conjunto finito. Por exemplo:
A sucessão de números naturais pode ser obtida acrescentando-se sempre uma unidade a partir do número zero.
Conjunto dos números naturais
Quando um conjunto é formado por "números", ele será chamado "CONJUNTO NUMÉRICO".
Quando esses números são números naturais, chamamos este conjunto numérico de CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS e representamos por
.
Quando em um conjunto numérico suprimimos o elemento "zero", acrescentamos um asterisco (*) à representação do conjunto. Assim:

Conjunto dos números naturais
Observações Importantes!
- O sucessor de um número natural é o resultado da soma desse número ao número natural 1. Todos os números naturais possuem sucessores.
- O antecessor de um número natural é o resultado da diferença entre esse número e o número natural 1. Apenas o número natural "zero" não possui antecessor.
- Há uma quantidade infinita de números naturais; assim, não é possível determinar o "maior número natural".
Dois ou mais números naturais que se apresentem em sequência no Conjunto dos Números Naturais são chamados "CONSECUTIVOS".
Geometricamente, representamos pelos pontos marcados em uma semi-reta orientada. Assim:

Atividades
1. Represente, através de 3 numerais diferentes, as seguintes quantidades:
a. número de jogadores de um time de futebol
b. quantidade de meses em 1 ano
c. número de planetas conhecidos do Sistema Solar
d. quantidade de dedos em cada mão
e. quantidade de sílabas de uma palavra dissílaba
ver resposta a. 11, XI, onze
b. 12, 1100 (binário), doze
c. 9, nine, IX
d. V, five, 5
e. 2, two, 10 (binário)
a. número de jogadores de um time de futebol
b. quantidade de meses em 1 ano
c. número de planetas conhecidos do Sistema Solar
d. quantidade de dedos em cada mão
e. quantidade de sílabas de uma palavra dissílaba
ver resposta a. 11, XI, onze
b. 12, 1100 (binário), doze
c. 9, nine, IX
d. V, five, 5
e. 2, two, 10 (binário)
2. Coloque em ordem ...
... crescente: 10, 1, 4, 12, 0, 9, 15, 8, 21, 3
... decrescente: 1101, 1010, 1011, 1100, 1001, 1110
ver resposta ordem crescente: 0, 1, 3, 4, 8, 9, 10, 12, 15, 21
ordem decrescente: 1110, 1101, 1100, 1011, 1010, 1001
... crescente: 10, 1, 4, 12, 0, 9, 15, 8, 21, 3
... decrescente: 1101, 1010, 1011, 1100, 1001, 1110
ver resposta ordem crescente: 0, 1, 3, 4, 8, 9, 10, 12, 15, 21
ordem decrescente: 1110, 1101, 1100, 1011, 1010, 1001
Atividades
3. Identifique a propriedade que foi aplicada a cada caso:
a. 5 = x => x = 5
b. 6 > a => a < 6
c. André e Adriana têm a mesma idade. Ana tem a mesma idade de Adriana. Logo, André tem a mesma idade de Ana.
d. O comprimento do cabelo de Célia é maior do que o de Silvia, que é maior do que o de Samira. Conclui-se que o cabelo de Célia é mais comprido do que o cabelo de Samira.
ver resposta a. propriedade simétrica da igualdade
b. propriedade da desigualdade
c. propriedade transitiva da igualdade
d. propriedade transitiva da desigualdade
a. 5 = x => x = 5
b. 6 > a => a < 6
c. André e Adriana têm a mesma idade. Ana tem a mesma idade de Adriana. Logo, André tem a mesma idade de Ana.
d. O comprimento do cabelo de Célia é maior do que o de Silvia, que é maior do que o de Samira. Conclui-se que o cabelo de Célia é mais comprido do que o cabelo de Samira.
ver resposta a. propriedade simétrica da igualdade
b. propriedade da desigualdade
c. propriedade transitiva da igualdade
d. propriedade transitiva da desigualdade
4. Indique:
a. o antecessor de 216
b. o sucessor de 31
c. três números consecutivos, sabendo que o menor deles é 8
d. o sucessor ímpar de 57
e. quatro números consecutivos, sendo o maior deles igual a 69
ver resposta a. 215
b. 32
c. 8, 9 e 10
d. 59
e. 66, 67, 68 e 69
a. o antecessor de 216
b. o sucessor de 31
c. três números consecutivos, sabendo que o menor deles é 8
d. o sucessor ímpar de 57
e. quatro números consecutivos, sendo o maior deles igual a 69
ver resposta a. 215
b. 32
c. 8, 9 e 10
d. 59
e. 66, 67, 68 e 69
