Matemática >> Multiplicação em N
- Introdução
- menu1pag2
- Caminhando
- menu2pag2
- Continhas
- menu3pag2
- menu3pag3
- Multiplicação com reservas
- menu4pag2
- menu4pag3
- Atividades
- menu5pag2
Introdução
Susan está na maior dúvida! Ela precisa escolher os sapatos que irá calçar para ir à festa de Carla!
Ela tem muitos sapatos ! Vamos ajudá-la a contá-los?
Contando os pares...
Introdução
Cada par corresponde a 2 sapatos, certo? Para saber a quantidade de sapatos, podemos fazer uma soma. Assim:
2 + 2 + 2 + 2
Agora vamos aprender uma nova forma de contar! Acompanhe:
⇒ Susan possui 4 pares de sapatos.
⇒ Cada par corresponde a 2 sapatos.
Nesta operação você vai usar o sinal x (vezes). Escrevemos, então:
4 pares de sapatos = 4 x 2 sapatos = 8 sapatos
Você acabou de conhecer a idéia da operação MULTIPLICAÇÃO!
Caminhando...
Domingo foi um belo dia de sol! Pedro aproveitou para ir à praia.
Encontrou espalhadas na areia um monte de conchinhas e resolveu colocá-las em copinhos de plástico.
Sentou-se na areia e se pôs a contá-las. Veja como ele fez!
⇒ Pedro carregava 3 copinhos e colocou quantidades iguais de conchinhas em cada um deles: 8 conchinhas! Observe como Pedro chegou ao resultado que procurava!
Caminhando...
Veja! Se Pedro estivesse carregando 4 copinhos com 9 conchinhas, ao invés de 3 com 8 conchinhas, para contá-las faria:
4 copos x 9 conchinhas
Se fossem 6 copos com 6 conchinhas cada, a conta seria:
6 copos x 6 conchinhas
Então, nossa continha será sempre:
Quantidade de grupos
x
Quantidade de elementos de cada grupo
x
Quantidade de elementos de cada grupo
Continhas
Ontem foi aniversário da Carla!
Sua mãe Dolores arrumou uma mesa de bolo e docinhos bem caprichada! Veja quantos docinhos!
Você viu como Dolores colocou os docinhos nos pratinhos? Se você reparar bem, há a mesma quantidade de docinhos em cada prato.
Continhas
Para calcularmos o total de docinhos dos pratos, temos:
|
Quantidade de grupos |
x |
Quantidade de elementos de cada grupo |
| 3 | 12 |
Precisamos saber agora como fazer a continha, não é? Vamos ver!
Para fazer uma continha de multiplicação (x), a gente coloca:
• unidade debaixo de unidade
• dezena debaixo de dezena
Depois multiplica:
• unidade com unidade
• unidade com dezena
• unidade debaixo de unidade
• dezena debaixo de dezena
Depois multiplica:
• unidade com unidade
• unidade com dezena
Ih! Esqueceu o QVL? Veja
aqui!
Continhas
Vamos ver como fica a continha da Carla!
⇒ São 12 docinhos, não é?
Vamos montar o QVL!
⇒ São 12 docinhos, não é?
Vamos montar o QVL!
| Dezena | Unidade |
| 1 | 2 |
Ou...
| Dezena | Unidade | |
| 1 | 2 | |
| X |
3 | |
| 3 | 6 |
Então:
12
x 3 = 36
Multiplicação com reservas
Agora vamos usar quantidades maiores!
Daniela resolveu fazer um colar de contas coloridas. Quando chegou à loja, a vendedora informou que o material era vendido em pequenos pacotes com 15 contas cada um.
Para fazer o seu colar, ela necessita de 5 pacotes!
Multiplicação com reservas
Vamos calcular quantas contas Daniela irá comprar, montando assim...
| Dezena | Unidade | |
| 1 | 5 | |
| X |
5 | |
| ________ | ________ |
Para saber o resultado devemos ...
Esqueceu? Consulte a Tabuada!
... multiplicar unidade com unidade:
5 x 5 = 25
... multiplicar unidade com dezena:
5 x 1 = 5
Esqueceu? Consulte a Tabuada!
... "montar" o resultado da conta com as somas das unidades e das dezenas. Neste caso, o resultado terá:
| Dezena | Unidade |
| 5 | 25 |
Epa! Como vamos colocar 2 algarismos no lugar das unidades?
Você pode imaginar como?
Você pode imaginar como?
Multiplicação com reservas
Pense assim...
25 unidades correspondem a 2 dezenas e 5 unidades, não é?
Assim, o resultado da sua continha é 5 dezenas + 2 dezenas + 5 unidades.
Ou ainda (5 + 2) dezenas + 5 unidades, que são 7 dezenas e 5 unidades.
O seu resultado será 75.
Daniela terá comprar, então, 75 continhas.
APRENDA ESSE TRUQUE!
Para fazer essas continhas de uma forma mais rápida, faça assim:
